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伟德国际手 - Mind Map 救不了思维路痴

2020-01-11 12:45:46 来源:黎溪网

伟德国际手 - Mind Map 救不了思维路痴

伟德国际手,mind map思维导图作为一种将思维形象化的方法,同学们在做作品集,尤其服装、平面、纯艺等专业时,为了打开、整理思路会频繁用到。但mind map远远不是万能的,就像再牛逼的map也拦不住路痴迷路。

很多同学在整理mind map的时候,往往会感觉原本有一个不错的主题,好多灵感想法都要溢出来了,可是在做完思维导图之后,卡壳了。又或者跟自己原来的想法跑出去十万八千里,又不知道该怎么回去。

不是mind map的问题,是大家在做mind map的过程中“误入了歧途”,今天的文章就来与大家盘一盘做mind map的过程中可能会走错的思维岔路,以及正确的mind map应该怎么做:

mind map首先需要同学们确定一个合适的主题,即中心词。通常我们是确定主题后再思考如何由主题串起整个项目,所以中心词就直接决定了mind map的走向。这便是很多人最先容易“误入歧途”的阶段:

很多同学喜欢用一些常见的物体来当中心词,比如红酒、枯树枝、桌子等……这种主题没错,但问题在于这种主题不好发散,不容易进入下一个设计阶段。主要原因是概念太小,发散不出去,发散出来的词没有关联和逻辑。

选择中心词时,建议同学们尽量避免一些空洞的、无内涵的、描述表面现象的词,如上述的枯树枝、红酒等表示一种物体的,又或者描述一些抽象感觉的,如孤独、悲伤等大多人爱用但又做不好的主题。

用于申请国外顶级艺术院校的作品集,在主题选择时可尽量从某个文化现象、社会现象或者一部电影、一个事件等有意义可以被深入调研的方向出发。具体举例如:亚文化、朋克文化、一个无家可归的社会群体、电影《平行世界》等。因为一个相对复杂的概念,不会只有一个衍生设计元素,它可以包含多个元素便于同学们挑选。

当确定了合适的中心词后,同学们要开始思维发散。中心词的确立相当于划分了大概念的范围,同学们要在此范围里不断细化,发散出小概念。

但同学们要注意的是,不要往相反的方向想,否则小概念就已偏离主题,继续发散后再扩大到其他大概念上,这相当于你重新又定了一个主题。

所以在做mind map时一定要注意从大概念逐步往小概念发散,最后一个分支出来的可能是特别具体的东西,甚至是一个小元素,一个材质的名称等。

除此之外还有一个同学们需要注意的点,不要总按常理出牌。做mind map时要尽量放大自己的脑洞。比如:桌子的下一级不一定是桌面和桌腿,也可以是牛奶液体,关联是吃早饭时打翻在桌面的牛奶。

这种从自身经历出发的思维发散更能让自己从惯性思维中跳脱出来,而且是独一无二的。所以开始思维发散细化概念时,首先不要从最常规最普通的角度去做,如果是惯性思维,那就有意识的pass掉第一想法。

很多同学的mind map不够丰富,浅尝辄止,只好从十几个词语中挑选几个整理成一个“残缺”的逻辑不顺的概念。明明主题没错,发散方向也对,发散角度也可以,最终却还是梳理不出一个完整的好概念。

思维没有发散充分,子内容不够,自然无法整理出一个完整的概念。所以大家在发散一个中心词时,应尽量让每一个分支发散到不能再发散为止。衡量标准是:概念已经细化到单指代某种物体和细节的词,比如蓝色编织袋、眼泪等名词;而类似幽闭恐惧症、牙疼、兴奋等包含着复合概念的词同学们应尝试对其再度发散、分解。

当然这种情况并不绝对,如果发散到某个阶段时,自己的概念和逻辑思路已经非常清晰,就没有必要对所有的词再进行拆分联想了。

首先,大家要明确mind map的目的。大多数情况下,同学们选择做mind map是在有了主题之后,用来整理出一条或者多条逻辑思路作为项目概念,作为项目的具体逻辑过程的一部分。

所以正确的做mind map的思路需要注意一下几点:

▌子内容分级明确

通常由主题最先分解出的几大块内容称为二级子内容,二级子内容的每一个词应处于平级状态,之后每一级同理。即由主题发散出的每一级内容的概念大小都应该是平级的。

比如主题是“鸟”,“鸟”便作为中心词,由“鸟”分解出的二级子内容可以是种类、外观、内在(解剖)、声音、行为、关联艺术作品等等,这些词的概念大小基本是差不多的。

但“羽毛”、“飞行”等词属于二级子内容“外观”、“行为”分解出来的,不适合放在二级子内容中。因此子内容分级明确十分重要,不要随意打乱秩序,而且同级词语能帮助同学们在整理串联整个思路时更有逻辑性。

▌加入感性联想

在进行思维发散时,同学们可以适当的加入感性联想。比如生物课里的物种分类系统图,是遵循了自然规律列出来的,这种可以看做理性联想。但每个人的情感和经历都是不同的,所以对某些词语的感受也会不同,同学们此时可以大胆的表达,加入情感上的关联词,甚至是对比或相反的概念,不要生搬硬套。

▌线性发散的横向关联

一般情况下,使用mind map在构思主题概念时所有的线索都是纵向的,横向之间的关联难以被梳理出来,尤其在mind map发散到中期内容比较密集的时候,找出横向关联则更为困难。

这便要求大家纵向发散几次之后就有意识的在横向方向上交叉联想、跳跃思维,这样在mind map过程中才能尽量避免思维的偏差造成的概念或逻辑线索丢失,也能很大程度地使最终的概念层次不会太单一。

▌概念层次的丰富性

如何确定自己的mind map已经梳理出足够好的概念?除了概念的逻辑完整,同学们还可以用层次是否丰富去衡量。举个例子:

层次单一的概念:假如a、b、c、d分别对应who、when、where、what,a在b的c做了d则是一个单一的叙事线。

层次丰富的概念:以上述定义为标准,a在b的c做了d,1在2的3做了4,人物a做的事情d与人物1做的事情4之间如果有一个有趣的因果关联,就会产生层次丰富的概念。

假设a对应美国自由文化为背景的一个群体代表,1对应长期饱受压迫与战争的弱势群体的代表,两个小概念之间的对比、反差和碰撞,就证明了我们赋予了这个主题概念更深的意义,比起上述只有一条叙事线的单一概念要更具可读性、可思考性。

累积素材、保持思维的活跃、熟悉隐藏的规则、把握好理性与感性思维的平衡,逐渐对于项目主题和逻辑架构都会有更加清晰的感受,不管对于什么专业皆是如此,同学们不要放任自己成为一个“思维路痴”,要学着用好mind map,才能帮助自己有效梳理设计思路,才能提升作品集的创作效率。

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